(ou le tutorat entre les pairs) – désigne une pratique pédagogique qui consiste à faire travailler les élèves en dyades. L’un des deux élèves (le tutoré) donne des réponses explicites tandis que l’autre (l’élève-tuteur) donne une rétroaction corrective immédiate, clarifie les concepts ou donne d’autres instructions